男人靠征服世界来征服女人，女人靠征服男人来征服世界。

教育，教为先，育为后，所以教育者身体力行才是至关重要的，无论对家长还是对教师，都是要以身教为主的。

君子之于天下也，无适也，无莫也，义之于比。

一个人想不犯错是不可能的，想问心无愧更是难上加难的。

可怕的是不是人犯错，而是犯错以后，仍然认为自己是对的。

一边自己想着捞钱升级，一边大唱仁义道德的老师，是不可能交出好学生的。

学生不是木头或石头，不是机器人，或是橡皮泥，可以任意的揉搓摆弄，学生是有血有肉的人，只有真正启发出了学生的主观能动性，才能培养出适应社会的人。

没有个性的人，是随波逐流的人，是行尸走肉。

不能把中庸弄成是委曲求全的象征，不能把明哲保身说成是畏刀避剑的代名词。

我们都有一颗仁慈的心，只不过在污泥中浸泡的久了，才给浑浊的东西蒙住了。

想成为真正的无私的人，是不可能的，除非他已经死了。

利益和感情是人难以摆脱的两种枷锁，所以古来兵法用间时，都是从这两者之间着手，往往是无往而不利的。

任何事物都是双刃剑，没有只有益而无害的东西。

世上万物都是相对的，没有绝对的真理，没有完全正确，永远正确的真理。

人的两面性是不可能消除的，也是作为人生存于世必备的本领。

人人都是人生舞台的演员，结局却大有不同，连扮演的角色也千差万别，演技的高低也不尽相同。

没有天生的天才，只有历尽千辛万苦的有志之士。

西欧的繁荣是以毁灭式的代价为前提的，希腊，罗马，阿拉伯，土耳其无不如此；中国的发展是延续式的，从秦到清，都是如出一辙的。

历史是杰出人物创造的，没有这些杰出人物的推动，历史是进展缓慢的。

自尊，自信，自立，自强，都是做人之本，可是自立为首，没有自立，即是没有独立的人格，自尊从何而来，自信从何谈起，自强更成了痴人说梦。

王子犯法何曾与庶民同罪，公道正义终究是倾向于强势一方的。

历史上只有强势文化兼并弱势文化，没有弱势阶层能与强势阶层分庭抗礼的。

妲己褒氏非祸水，沉鱼落雁，闭月羞花，不是祸国之根，昏聩帝王手遮天，高端